Audyt ojca nastolatka cz. III - O karach i nagrodach

Wielu ojców uważa system kar i nagród za najważniejsze narzędzie wychowawcze. Ale czy wiemy, jak go używać, czyli jak nagradzać i karać nasze dzieci? Po rzetelnym odpowiedzeniu sobie na poniższe pytania, Twój stosunek do kar i nagród może się zmienić.

Powszechnym przekonaniem wielu ojców jest mit, że podstawowymi narzędziami wychowawczymi są kary i nagrody. Warto przyjrzeć się, jaki jest Twój stosunek do kar i nagród i czy oraz jakie możesz z tego wyciągnąć wnioski dla siebie?

Kary

1. Jakie kary stosujesz najczęściej?
2. Które ze stosowanych kar uważasz za najskuteczniejsze?
3. Czy zdarza Ci się traktować karę jako wymierzenie sprawiedliwości dziecku?
4. Przypomnij sobie, jaki cel wychowawczy miały trzy ostatnio zastosowane przez Ciebie kary? Co to było? Czy były skuteczne?
5. Jeśli nie były skuteczne, to dlaczego nie zadziałały?

Nagrody:

1. Po jakie nagrody sięgasz najchętniej?
2. Czy Twoje nagrody są zapłatą za dobre zachowanie?
3. Czy nagradzasz ponad oczekiwania?
4. Czy zdarzyło Ci się rekompensować nagrodami swoje poczucie winy wobec dziecka?
5. Przypomnij sobie, jaki cel wychowawczy miały trzy ostatnio zastosowane przez Ciebie nagrody? Co to było? Czy były skuteczne?
6. Jeśli nie były skuteczne, to dlaczego nie zadziałały?
7. Jeśli nagrody nie były powiązane bezpośrednio z celem wychowawczym, to czy nie miały przypadkiem funkcji dogadzania dziecku?

Czyszczenie tablicy

Wyobraź sobie sytuację, że Twój arsenał kar i nagród jest pusty. Kary i nagrody nagle przestały istnieć albo świadomie rezygnujesz z tych metod. Co wtedy?

1. Czy miałbyś wtedy jakiekolwiek inne środki oddziaływania na Twojego nastolatka?
2. Jeśli tak, co by to było?
3. Jeśli nie, wyobraź sobie, jak radzisz sobie w tej sytuacji.

Po rzetelnym odpowiedzeniu sobie na powyższe pytania, Twój stosunek do kar i nagród może się zmienić. Jeśli dotychczas byłeś entuzjastą karania albo nagradzania, albo jednego i drugiego, to głębsza refleksja nad Twoim dotychczasowym systemem wychowawczym pomoże Ci go przebudować i uczynić skuteczniejszym w perspektywie celów wychowawczych, nad którymi zastanawiałeś się w części pierwszej audytu.